DOS VISIONES
"La vida efímera"
- Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje.
En este cortometraje se visualiza una realidad que sigue pasando en los países pobres como Ginea y otros muchos. La gente que vivimos en un país desarrollado, no tenemos empatía con estas situaciones, porque vivimos en una sociedad con muchos más recursos. La enfermera del cortometraje se ha criado en un país desarrollado y al llegar a su tierra y ver la falta de desarrollo en todos los aspectos que necesitan para que no mueran tantos niños.
Al ver el vídeo nos damos cuenta de que la información, es una herramienta de mucha importancia a la hora de tratar los problemas que atraviesa el desarrollo humano en diferentes lugares. Con una información adecuada en el proceso educativo, las personas ayudarían y mejorarían el país.
Al ver el vídeo nos damos cuenta de que la información, es una herramienta de mucha importancia a la hora de tratar los problemas que atraviesa el desarrollo humano en diferentes lugares. Con una información adecuada en el proceso educativo, las personas ayudarían y mejorarían el país.
- ¿ Qué sentimientos positivos o negativos crees que puede suscitar y qué impacto crees que tendrán esos sentimientos sobre el aprendizaje?
Creo que el visionado de este cortometraje te puede producir los dos tipos de sentimientos. Positivos, para darte ánimos para continuar con tu desarrollo personal, ya que has tenido la suerte de nacer en un país desarrollado, donde se tiene un acceso a la educación gratuito; y ver en la manera que puedes ayudar o poner tu granito de arena para que las cosas cambien. Y por otro lado, negativo, porque te das cuenta de la diferencia tan grande que sigue habiendo de recursos y desarrollo entre los países. Que sigan muriendo tantos niños por enfermedades que están erradicadas hace décadas en otros países y faltándoles recursos imprescindibles como el agua.
- ¿ Crees que es adecuada la utilización de este tipo de contenido en el aula? ¿por qué? ¿en caso afirmativo, en qué nivel educativo lo utilizarías y por qué?
Creo que es adecuada la utilización de este tipo de contenidos en el aula, porque se les informa a los alumnos de la diferencia de recursos y problemas que hay en otros países, respecto del nuestro. Así tendrán una visión más amplia de la realidad y les ayudará en su educación.
Este cortometraje lo pondría en la ESO, porque creo que para primaria algunas escenas serían muy difíciles de entender y no comprenderían el mensaje del visionado de éste.
"Binta y la gran idea"
- Reflexiona sobre cómo se abordan en la película cada uno de los cinco conceptos, en qué escenas aparecen y cómo se tratan.
Los cinco conceptos tratados en el tema y en relación con el cortometraje son:
- Las interrelaciones entre distintos acontecimientos y las conexiones existentes entre cosas aparentemente distantes. Se muestra en el engaño de la mujer que vende sus naranjas y la engañan con el dinero, porque no sabe contar. Se da una visión de explotación, por falta de una educación básica, como es el contar y sumar.
- Ser conscientes de las causas de los hechos actuales, así como de sus consecuencias en un futuro. Se muestra en la obra de teatro, que muestra las ganas de la prima de Binta por ir a la escuela para aprender, la negación de su padre y las consecuencias que traerá en un futuro no dejarla estudiar.
- Detectar las injusticias sociales y reaccionar frente a ellas de un modo resolutivo y cooperador. Se muestra al final de la obra de teatro, cuando la muchacha se ve reflejada en ella y se levanta para reclamarle al padre delante de todos, que la deje estudiar.
- Percibimos la realidad a través de imágenes y algunas veces son disonantes o contradictorias. Tenemos y creamos prejuicios sobre nosotros mismos y los demás. Se muestra en Binta, no le importa que se rían de ella porque es pequeña y no puede borrar bien la pizarra; ella se muestra alegre y afortunada por poder aprender.
- Los conflictos con parte de la naturaleza humana y ser capaces de participar en una resolución pacífica de conflictos que les haga afrontar los problemas con mayor responsabilidad. Se muestra en la forma de hablarle el maestro a los alumnos; el padre de Binta que lleva su idea escrita por su hija donde sea necesario; las conversaciones entre los padres intentando dar soluciones; etc.
- ¿Qué sentimientos crees que puede suscitar y qué impacto crees que tendrán esos sentimientos sobre el aprendizaje?
Este vídeo suscita muchos sentimientos, hacia unos mismo y hacia los demás de paz, armonía, apoyo familiar, impotencia algunas veces, injusticia y desigualdad. Todos estos sentimientos pueden hacer mucho veneficio en el aprendizaje de las personas. Siempre que la manera de recibirla sea la adecuada para su desarrollo y no se malinterprete, pero esto dependerá de la base de educación de cada uno y de su forma de ser.
- Lee las notas del director y responde a la siguiente cuestión: ¿Qué aporta que el director utilice como actores a miembros de la comunidad donde estaba rodando?
El director aporta autenticidad al cortometraje y quiere mostrar la realidad del lugar con la gente de allí; que es la que vive en esas condiciones y es de las que ha aprendido tantos valores y tantas cosas que nadie puede interpretar, para enseñar como los niños y personas que viven esa situación.
El director ha aprendido mucho en su convivencia con esas personas por su ética y moral, teniendo el poco desarrollo que tienen.
